Иногда стоит прислушаться к детям!
Решила сделать десерт,взбитые сливки с клубникой. Купила клубнику, сливки 33% жирности,вылила в миску и взяла венчик. Племяшка 7 лет сказал -"У тебя получится масло,я в фиксиках видел".
Ну я-то взрослая,я же умнее, начала взбивать.После 15 минут… У меня отличное сливочное масло и сладкое молоко… Надо тоже фиксиков смотреть... Вопросами замучил Коля. Ждёт точный бабушкин ответ. Вот и опять покоя нет. Спросил нежданно: «Что такое: Надеть вечерний туалет?» «Придумал бы себе занятье! И дал же Бог пытливый ум!» -- Красивое наденет платье Девчушка, мальчик же – костюм… Но, только вечером… и, кстати, Вокруг все станут охать-ахать… Тут внук и ляпнул наобум— «И, что потом -- с девчонкой какать?» У Коли, за свои пять лет, Был свой... «вечерний туалет» НЕДОУМЕНИЕ Ребёнок, что – пустой сосуд. И мудрецы отнюдь не лгут: Кем вырастет, узнать не сложно… Лишь "выльет", что в него "нальют"! С напутствием отпущена, В преддверье сна грядущего, Обиженная Олечка Задумалась тихонечко: «От папы с мамой слышу я, Что часто не понять — «Избаловали мы тебя, Пора и наказать!» Послушают едва ли, Но всё ж сказать отважусь я, Дождусь лишь только дня — Ведь вы — избаловали, Так почему наказывать Должны, всегда, меня?!» ИГРА В МЯЧ Учила папу в мяч играть. «Я буду мяч тебе кидать…» Едва успела дочь сказать, Как папа сразу дал понять, Игру он может поддержать -- «Я должен буду -- мяч поймать!» И, папа тут, едва сказал, Как дочка вдруг – «Не угадал! Тебе я буду мяч бросать, Но, от того, что -- не поймал, Ты должен будешь… грустным стать!» ФАНТАЗИЯ МАШИ Маша папу рисовала. Угодить ему хотела. Красками (не как попало), Наложила всё умело… Жёлтый галстук (модный очень) И усы – чернее смоли… Папа должен быть доволен, Ведь старалась, между прочим! Папа Машеньке сказал, (Дочку, всё ж поцеловал, Рассмотрев рисунок оный, Улыбнувшись лишь едва): «Цветом, почему, зелёным – Вдруг покрыта голова?!» А в ответ — надуты щёчки, Мокры, от досады, глазки… (Думая о той «причёске») — «У меня нет… лысой краски!» «МОЛИСЬ И КАЙСЯ» С утра тревога и испуг… Молилась часто, в чём-то каясь. Бабуля неспроста металась, Просил её любимый внук – «Молись и Кайся!» -- и бабуля Крестилась тот час же в ответ. Но, наконец, открыт секрет, Чем донимал любимый… внуля. Прийдя с работы, мама крохи, Сказала матери своей: «Язык особый у детей. Напрасны были ахи-охи. Он приставала -- ещё тот… «Молись и Кайся» у него Любимый мультик-то всего, «Малыш и Карлсон» -- перевод! Почаще б к внуку приезжала, Тогда бы всё на место встало.» МЫСЛИТЕЛЬ Укладывая сына спать, Решила мама почитать, (Глядишь, быстрей заснёт) ему, Рассказ Тургенева «Муму». С утра сынок пошёл в атаку – «Купи, купи мне, мам, собаку! Я назову её Люси. Не буду у тебя просить; Ни пепси-колу, ни «жУвачку»… Хочу я, мамочка, собачку!» Ответила с улыбкой мама: «Хоть от тебя и просьб немало, Ну, как могу я отказать?! Но обещать лишь должен мне, Что ты не будешь уставать -- Всегда ухаживать за ней!» Задумался сынок, однако… Вступал ответ с ответом в драку… Менялись мысли чередой… Вопросы были не легки… Нежданно вдруг ответ такой: «А ты… здоровую купи!» ЛУЖИЦА В жаркий день так дождь прохладный нужен. Он прошёл, на радость, как всегда… В память о себе оставил лужу. В ней, на первый взгляд, мутна вода. Но в водице этой необычной, Свой подводный мир, как повелось. Хоть такое видеть не привычно, Место для кораллов там нашлось. Пусть малы кораллы не морские, Неспроста на дно они легли, Рядом с ними рыбки золотые, Исполнять желания могли. Кто-то лихо на велосипеде Мчал по луже, кто-то и пешком Умудрялся шлёпать, ну, а детям -- Малышу мечталось – босиком... Подошёл поближе, вдруг улыбка – «Ой! Скорее, мама, посмотри! Плавают здесь золотые рыбки! Как сюда попасть они смогли?!» Не успел и дальше ахать-охать, На его восторженное «Ой!», Цепко ухватив за руку, кроху, Молча мама, повела домой... В жизни повстречается, мой друг, Что не раз тебе напомнит оное… Для кого-то тоже – просто жук, А, кому-то, может – насекомое! ПОЧЕМУ ОБИДЕЛИ Рыдает с воплями малыш -- «Обидела бабуля!..» -- О, как же громко ты кричишь! Не плач, сынок-сынуля! Ответь, коль больше не могу Твои я слышать вопли. Обидела-то, ПОЧЕМУ-У-У? Малыш в слезах – «ПО ПО-О-ОПЕ!» ПОСЛУШАНИЕ -- Сынок… ты будешь маму слушать? Иди домой и вытри нос! -- Что, мама, я опять замёрз? -- Ты -- не замёрз!Ты -- хочешь кушать! УБИТЬ ДРАКОНА «Усталая с работы, пришла под вечер мать И видит, что у сына не прибрана кровать, Что стынет чай в стакане, что пол не подметен, Что лежа на диване, читает книжку он.»* Как прежде, мама сына, (Лишь, кажется, что дел По дому нет), спросила «Сыночек, ты поел?» «Не до еды мне, мама -- Вдруг отвечает он – Ты сказку не читала, Где был крутой дракон? На свете всё имеет, Кто выиграл с ним бой. А в жизни, что заменит Дракона в сказке той?» В ответ, подумав, мама: «Лень – страшный в жизни зверь!» «Лень?!» – удивился малый. «Она, сынок, поверь! И всё ты вдруг имеешь... И будет -- всё твоё! И сам в себя поверишь, Коль победишь её. (Тут подходящий случай – Его же языком) -- Но, лень -- намного круче… Чем… сказочный Дракон!» ……………………. *В.Лифшиц «Разговор» РАЗНИЦЫ ПРИЧИНА Младшая сестрёнка Даша Вдруг сестру спросила, Машу: «Мама – женщина… с мужчиной – В чём же разницы причина?» «На ногах – сказала Маша – (Вот тебе такой пример), Обуви же, мама наша, Носит маленький размер! У мужчин – размер другой… Как у папы… он – большой!» Даша – умная сестрёнка, Ту "причину" поняла И, с наивностью ребёнка, Речь свою произнесла: «Как же я не догадалась?! Папа с мамой – рядом с нами… Больше разниц не осталось… Лишь одна – между… ногами!» ПО ЗАСЛУГАМ ...Соседка , добрая моя. К вам с жалобою нынче я. Лишь выйдет Ваш сынок во двор, А у меня вдруг с кем-то спор, За мной он жест вмиг повторит. О чём всё это говорит? Ведь с жестом не опаздывает… И значит – передразнивает!.. ...Соседка добрая, не злая, Вполне соседа понимая, (Что в оправдание сказать?!) При нём решила наказать, Того, кого подозвала, И тут же свой наказ дала – Коль всё не так, как у ребят И жалобы идут подряд -- Тогда лишь разрешу гулять, А, в доме -- есть работа, Когда забудешь, из себя, Всё корчить… идиота! Как знать, доволен или нет, Но впредь не приходил… сосед. НАРОЧНО НЕ ПРИДУМАЕШЬ Быль Из дальнего плаванья, в лоно семьи, Вернулся глава дома, мичман. Дочурке, жене оставаться одним, Давно уже стало привычным. И дочка успела болтушкою стать. От, время летит! Не угнаться… Едва лишь сумела родного обнять, Спешила скорее общаться. «Сказала мне мама, что на корабле, Я не поняла, труд твой – «адский»! Когда-нибудь, может, расскажешь ты мне, О жизни своей… кораблятской!» Отец изумлён – стала дочь говорить, Лопочет Такие слова… Но волку морскому тут не возразить… И мама, и... дочка права! БЛИЗНЯШКИ Подруга, молодую мать, Спросила про близняшек, Как удаётся различать Своих детей мамаше? В ответ с любовью о своём – «Смотри: вот это –Настя. С горбинкой носик у неё. И родинка на счастье, Над губкой верхней, погляди. Такая же и на груди… Не раз парней поманит… А это – просто Ваня! ВОСПИТАННЫЙ СТАСИК «Интеллигенция – говно!»* — Сказал «Кумир» тот в начале века… Но тем не смог обидеть он… Интеллигентного Человека! Был уважаем мальчик Стас. Здоровались соседи. За почести ему, не раз Завидовали дети. Вослед, как в школу шёл с утра, Крестила баба Варя. Машину подавать пора. Чем Станислав не барин? И был немало удивлён, Кто жил в другом подъезде. А слава шла и шла о нём, Стас многим стал известен! А что ж такого сделал он? Нет, никакой не чемпион… Но славу принёс всё ж не ветер нам. Сумел он в лифте, так сказать, ИНТЕЛЛИГЕНТНО написать, Что Лена – «порочна и ветрена!» …….. *Высказывание В.И.Ленина(Ульянова)1870-1924гг СТРАШИЛКА Чтоб -- поиграть, пошёл гулять Во двор к ребятам, Коля. Но, лишь -- зевать, а не играть, Знать, Коле поневоле. На детском дворике с утра – Рассказы о страшилках. Но, ведь, «страшилки» не игра. Не интересно шибко! А, коли, скучен разговор, Покинул Коля детский двор. Как говорят, «без спросу»… Без разрешенья взрослых! Едва вернулся, а прошло, Уж времени не мало, От всех услышал лишь одно: «Тебя искала мама!» Как будто, потушили свет… Казать боишься носу… Страшней, видать, страшилки нет, Когда уйдёшь… «без спросу»! ПРИВИВКА Хоть, дело папе непривычно, Коль, занимается обычно, Ребёночком, хозяйка-мать, Но, как-то, мама попросила, Чтоб Вовке-малышу, их сыну, На время, папе, «мамкой» стать. И первым стало порученьем -- С утра, пирожное, печенье, Сыночку с кухни принести И на прививку отвезти. Всё сделал папа, уж машина У поликлиники стоит, Лишь показались папа с сыном, Тут медсестра и говорит: «Ну, богатырь, где наша попка? Ложись скорее на живот!» Увидев шприц, сыночек Вовка Вдруг папе заявил: «Так вот, Коль мама всё за нас решила, С утра – пирожное и чай, Я подожду тебя в машине, Ты только, папа, не скучай!» ЛЮБОПЫТНЫЙ КОЛЯ Подглядывал Коля, как моется мама… Но бабушка, боле, глядеть не дала. Ругать любопытного внука не стала. С улыбкой спросила его, (как могла): «И что же там видел глазастенький внучек? Секретов от бабушки, думаю, нет! А, коли ответишь, конфетку получишь. Подумай, ведь должен быть честный ответ!» Хоть был озадачен малыш поневоле, Однако, за честность -- конфетка. И тут, Глаза приподнявши, ответил ей Коля. (Младенца уста никогда ведь не лгут). И внук не соврал, было то-о-очно так: «Я видел… конец позвоночника!» ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС Ругались папа с мамой (В семье, не без такого). Ругались, много ль, мало, Но слушал, видел, Вова. Сев за свои уроки, Запутался бедняжка... Вопрос, казалось, лёгкий, С ответом было тяжко. Видать, просить придётся, У мамы с папой, помощи. «Быки, коровы, свиньи, овцы – Скотина или... сволочи?» ЛЮБИМЫЙ СЫН Аж семерых взрастила мать. Семь сыновей -- и ум, и стать. И мать -- все на руках носили… Раз, многодетную, спросили: «Нет в том сомненья, что твоя Любовь безмерна к сыновьям! Ответь лишь на вопрос один. Есть у тебя – любимый сын?» Ответила с улыбкой мать: «Тут никому нельзя солгать, Брать нА душу не станут грех! Любовь моя -- одна для всех!» Лукавят матери порой. (А может, сказ наивен мой?!) Уж, коли есть, то не иначе, Любимый сын, кто… неудачник! Сколько мама делает для ребенка в день? В семье было трое маленьких детей, и он на протяжении одного дня наблюдал и записывал все, что мать делала для детей. И вот, что получилось: «В этот день мама: 106 раз мама открывала детям дверь, 16 раз зашнуровывала ботинки, 32 раза переодела, 94 раза сказала «оставь это», 16 раз гасила ссоры, 11 раз кормила, 19 раз вытирала им носы, 16 раз сажала на горшок, 175 раз задавала им вопросы и давала ответы и, наконец, только ради нужд детей прошла около 10 километров». А теперь прибавьте к этому еще все другие обязанности матери по дому, и вы поймете, что такое домашний труд женщины. Редкий мужчина способен справиться со всеми женскими обязанностями. Фразы родителей
1. Хотеть не вредно.
2. Сдачу вернешь! 3. Хочешь чаю? Пойди налей. 4. Хватит есть одни бутерброды. 5. Сколько можно говорить? Выключай свет! 6. Я тебе русским языком говорю! 7. Закругляйся! 8. Мы тебе сейчас это купим, но это будет в честь дня рождения. 9. Я уже не знаю, как с тобой разговаривать! 10. Далеко не заплывай! 11. Вот зря мы тебя в детстве не лупили! 12. Кока кола? Это же сплошная химия! 13. Тебе не стыдно,а? 14. У меня болит голова от твоей музыки! 15. Подрастешь-поймешь! 16. Я тебе слово, ты мне 10. 17. Будем старыми, ты нам и стакан воды не принесешь?! 18. Тебе одному в школе ничего не задают!? 19. Будут свои дети - поймешь. 20. Фу, зачем ты кота целуешь? Ты его еще в задницу поцелуй! 21. А если весь класс с крыши прыгнет, ты тоже прыгнешь?! 22. Вот у соседей ребенок - золото! Не то,что ты! 23. С друзьями ты тоже так разговариваешь? 24. Как доедешь-позвони. 25. Не будешь учиться - пойдешь в дворники! Тибетский взгляд на воспитание детей - Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи. - Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?
- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями. - Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления. - Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов. Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил? - Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев. - Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям. - Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние. - Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности. ТОП-10 фраз, которые нельзя говорить детям Детские психологи советуют не произносить некоторые фразы, чтобы не травмировать малыша, неважно сколько ему от роду — он всё уже понимает, даже по интонации. 1. У тебя ничего не получается — дай сделаю я! Психологи утверждают, что эта фраза травмирует малыша и заранее программирует на неудачу. Он чувствует себя глупым и неловким и в будущем боится уже проявить инициативу, думая, что мама снова будет кричать. 2. Возьми, только успокойся! Тяжело некоторым родителям выдержать многочасовое заунывное «ну пожалуйста, ну дай». Но, согласившись дать малышу то, что он просит, родители, сами того не желая, дают понять: нытьем и уговорами можно добиться всего, и мамино «нет» не стоит воспринимать всерьез. 3. Еще раз такое увижу — ты у меня получишь! Как показала практика, дальше угроз дело не доходит. Ни мама, ни папа не осуществят наказание, а ребенок будет только напуган. Подобная фраза у детей вызывает лишь обиду и недоумение. Не пугайте своего кроху. Ребенок должен точно знать, чего стоит ожидать в том или ином случае. А внезапные срывы родителей ни к чему хорошему не приведут. 4. Я сказал(а) немедленно перестань! Не стоит так резко говорить с малышом! Это же ваш ребенок! Если вы сорвались, лучше извиниться. Ребенок ведь обижается, чувствуя себя абсолютно бесправным. И вместо того, чтобы «перестать» начинает протестовать — малыши плачут и капризничают, подростки молча уходят и замыкаются в себе. В общем, как ни крути, это фраза никак не поможет добиться желаемого. 5. Ты должен понимать, что… У многих детей возникает защитная реакция на эту фразу и ее занудное продолжение. Малыш не понимает нравоучений и, не слушая вас, переключается на что-то другое. Хуже всего поучения воспринимаются ребенком, когда он взбудоражен, расстроен или разозлен. Помните, он тоже человек, у которого возникла какая-то «проблема», и в данный момент он озабочен ею, и никак не принимает ваши даже самые здравые и правильные рассуждения. 6. Мальчики (девочки) так себя не ведут! Постоянно повторяя это, родители прививают ребенку определенные стереотипы. И во взрослой жизни, выросший уже мальчик будет воспринимать собственную эмоциональность как что-то недостойное, а девочка — испытывать комплексы по поводу «неженской» профессии или недостаточно убранной квартиры. 7. Не расстраивайся из-за ерунды! Возможно, для малыша это не ерунда! Вспомните себя в детстве! Да, ребенка может расстроиться, что ему машинку не дали или дом из кубиков рассыпался. Ведь в его маленьком мире именно машинка и домик — самое важное! Демонстрируя пренебрежение к проблемам ребенка, вы рискуете потерять его доверие и в дальнейшем не узнать о других, совсем не ерундовых проблемах своего малыша. 8. Побереги мое здоровье! Нередко некоторые мамы говорят это малышам. Но поймите, рано или поздно все это перестает восприниматься всерьез, как в сказке про пастуха и волков. И на действительно плохое самочувствие мамы ребенок по привычке может не обратить внимания. Он подумает, что мама жалуется лишь бы он перестал шуметь, прыгать, играть и т.д. 9. Нет, это мы не купим — денег нет (дорого)! Тяжело объяснить малышу, почему не стоит покупать всё подряд. Но получается, если у мамы или папы будут деньги — можно купить в магазине всё! Малыш именно так понимает эту фразу. Не лучше ли сказать, мамы и папы: «такая игрушка у тебя уже есть», «шоколада много вредно». Да, объяснять всегда трудно! Но ребенок должен понимать, почему родители ему это не покупают. 10. У всех дети как дети, а ты… …господнее наказание, неряха, растяпа и т.п. Не надо подобные ярлыки «вешать» на детей! Это понижают самооценку, и ребенок действительно начинает им соответствовать. Чем мальчики отличаются от девочек кроме первичных половых признаков 1.Одеваясь, девочки сначала наденут низ, потом верх. Мальчики обычно поступают наоборот. 2.Мальчики снимают футболку, ухватив её на спине рукой и перетянув через голову. Девочки, раздеваясь, снимают блузку двумя руками, потянув наверх. 3.Зевая, мальчики прикрывают рот кулаком, девочки – ладонью. 4.Оборачиваясь на зов, девочки поворачивают только голову, мальчики – корпус, потому что шея у них не такая гибкая. 5.Девочки дышат грудью, у мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса. 6.Подниматься или спускаться с горы девочки стараются боком. Мальчики просто шире расставляют ноги. 7.Рассматривая свои пятки, девочки оборачиваются за спину. Мальчики поднимают ногу и смотрят на неё спереди. 8.Пояс на халате девочки завязывают выше пупка, на талии, а мальчики – ниже. 9.Уши девочки затыкают пальцами, мальчики ладонями. 10.Стараясь удобно устроиться в кресле, мальчики широко расставляют ноги либо кладут стопу одной ноги на колено другой. Девочки подворачивают под себя ногу. 11.Задумываясь, мальчики почёсывают подбородок и шею, девочки наматывают прядь волос на палец. 12.Поправляя причёску, мальчики проводят рукой по волосам, приглаживая их. Девочки же взбивают причёску пальцами, распуская волосы. 13.Потеряв в квартире ценную вещь, девочки обычно обращаются к чёртику(или к домовому, с просьбой поиграть и отдать.=) Мальчики переворачивают всё вокруг. 14.Напившись, девочки сразу же признаются в этом. Мальчики утверждают, что они как стёклышко, до последнего. 15.Чистя зубы, мальчики широко расставляют ноги и опираются свободной рукой на край раковины. Девочки упираются рукой в бок. 16.Во сне девочки зажимают одеяло между ног и обнимают подушку. Мальчики ложатся на спину, широко раскидывают ноги, а руку кладут под голову. Но не всегда. 17.У девочек сердце бьётся быстрее. Поэтому они такие суетливые. 18.Когда мальчики хотят понравиться девочкам, они прикидываются умными. А девочки, в свою очередь, играют в глупышек. 19.Мальчики не надевают ничего неудобного ради красоты. Девочки никогда не наденут ничего некрасивого ради удобства. 20.Девочка, видя что-то, что ей безумно нравится, восклицает: «Боже, какая прелесть!»; мальчики произносят: «Ого, вот это сиськи!». 21.Мальчики думают молча, а девочки рассуждают сами с собой, что воспринимается мужчинами, как лишняя болтовня. 22.Рассказывая секрет, девочки прикрывают свой рот и ухо подружки ладонью. Мальчики просто понижают голос и наклоняют голову. Десять заповедей Януша Корчака для родителей2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? он даст жизнь другому, тот-третьему, и это необратимый закон благодарности. 3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет. 4.Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта. 5. Не унижай! 6. Не забывай, что самые важные встречи человека- его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. 7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все. 8. Ребенок-это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод от плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребенок, но душа, данная на хранение. 9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. 10. Люби своего ребенка любым- неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой. Страницы: 1
|
|
