Все знают, что к рекламе надо относиться с известной долей недоверия — проверять публикуемую информацию. Это особенно актуально в свете периодически появляющихся сообщений о разных мифических туристических фирмах, бесследно исчезающих, собрав у доверчивых клиентов деньги. Многие стараются перестраховаться — спрашивают о наличии лицензии или сертификата соответствия, полагая, что это как-то их защитит. На самом деле получить лицензию на деятельность в той или иной области — не проблема. И многие нечисто работающие компании имеют все необходимые лицензии и сертификаты. Поэтому наличие таких документов никакой финансовой гарантии клиенту не дает. Нужно стараться анализировать предоставляемую информацию и критически относиться к громким рекламным заявлениям.

Филиалы школ
Часто языковые курсы здесь стараются представить себя филиалами иностранных школ, работающими здесь иностранными школами или совместными курсами (например, российско-британскими). А некоторые “примазываются” к названиям известных фирм, действующих за рубежом, пользуясь тем, что у последних либо руки не доходят все проверять, либо они просто не знают об этом. Есть варианты, когда зарубежные школы знают о существовании аналогичной школы с таким же названием в России. В таких случаях сотрудники этих школ либо являются хорошими знакомыми, не возражающими против использования аналогичного названия своими коллегами в России, либо зарубежная школа просто занимает нейтральную позицию. В таких случаях рекламодатели иногда делают так. Например, пишут о том, что школа с их названием аккредитована Британским Советом, указывая рядом адрес лондонской школы с таким названием. При этом у клиента создается ложное впечатление, что именно эта школа в России аккредитована Британским Советом. Тогда как ни одна школа за пределами Великобритании Британским Советом не аккредитуется, и любая реклама с использованием эмблем ARELS, Британский Совет и т.д. в любой стране, кроме Великобритании, — это просто реклама с ложной информацией. А вот еще пример. Курсы в Москве (вполне приличные, с хорошими преподавателями и т.д.) были аккредитованы крупной мировой сетью и получили их название в порядке франчайзинга. Тут же открывается полтора десятка “площадок”, или “филиалов” этих курсов по всей Москве и полтора десятка — по стране, и все они называются точно так же, “по-зарубежному”, хотя аккредитованы не были. Это просто смешно. Встречаются и более вопиющие случаи. Так, некоторые образовательные консультационные центры, являющиеся агентами и даже авторизованными представителями 20–40 университетов за рубежом, указывают в своей рекламе, что эти “университеты входят в нашу систему” или “образуют альянс под маркой нашей фирмы” и т.п. Для специалистов это выглядит просто смешно, а клиентов вводит в заблуждение. Представьте, например, что здесь открывается фирма “ХХХ”, которая торгует машинами Volkswagen, BMW и Mercedes Benz, причем официально, являясь их авторизованным дилером. Но говорить при этом, что Volkswagen, BMW и Mercedes Benz входят в систему “ХХХ”, никто не будет, потому что это просто смешно. Такая формулировка ставит все с ног на голову — людям просто морочат голову. При этом такие образовательные центры часто даже не являются эксклюзивным представителем обозначенных университетов – и множество других авторизованных представителей тоже могут помочь с зачислением в эти учебные заведения. В общем, идет чистая дезинформация, действующая на восприятие людей, которые не вдумываются в то, что написано в рекламе.

"Единственная"
Могут быть и более простые варианты — когда представитель какой-нибудь одной школы или сети школ пишет, что это “единственная” или “пожалуй, единственная” школа, которая может подготовить абитуриентов к поступлению, скажем, в двадцать университетов Великобритании. Это чистая дезинформация, поскольку в Великобритании все школы готовят учащихся к поступлению в университеты, и система существует единая: подготовившись и сдав экзамен на A-level, можно поступать в любой британский университет. Сказать, что “только одна эта школа может помочь русским подготовиться” — просто ложь. Вот на такие вещи и надо обращать внимание. Если кто-то говорит, что “мы — единственные” или “самые-самые”, и “никто кроме этой школы (или агентства) не может ничего сделать”, то скорее всего это просто рекламные трюки, к которым надо относиться с соответствующей долей недоверия. Естественно, нужно делать вывод: если обманывают в этом, могут обмануть и во всем остальном – с такой компанией лучше дела не иметь.

Преподаватели-англичане
Аналогично, если в рекламе написано, что “на наших языковых курсах работают преподаватели-англичане”, а на самом деле выясняется, что англичане, но не преподаватели, то есть у них нет соответствующего образования и они никогда ранее преподавателями не работали, — это тоже неоднозначно составленное рекламное предложение, искажающее действительность. Многие иностранцы, которые не имеют никакой профессии и не могут найти работу у себя на родине, отправляются за рубеж – учить туземцев родному языку. Говорят-то они на своем языке вполне хорошо (будем надеяться), а вот смогут ли научить кого-то другого, это вопрос. Примерьте на себя: а могли бы вы научить группу японцев русскому языку?

МВА
Очень много идет рекламы, связанной с программами МВА. При этом часто пишут, что МВА — билет в прекрасное будущее, единственный шанс получить высокооплачиваемую работу, сулят огромную по размерам зарплату, измеряющуюся сотнями тысяч долларов и т.д. Здесь происходит подмена понятий. Это то же самое, что сказать: “университетское образование — пропуск в хорошую жизнь”. Университеты бывают разные — ряд университетов известен всем, но получение диплома какого-нибудь “областного университета города Тьмутараканска” пропуском в замечательную жизнь вовсе не будет. МВА тоже бывает разным, и писать под одну гребенку, что “вы придете к нам — мы вас отправим на какой-нибудь МВА, и ваше будущее будет счастливым и безоблачным и т.д.”, — это просто запудривание мозгов потребителей рекламы. Названия сами по себе ничего не решают — “МВА”, “университетское образование”, “диплом”, “сертификат” — все следует рассматривать конкретно. Существуют разные учебные заведения, разные программы и, естественно, разные возможности для карьеры. За советом нужно обращаться к тем специалистам, которые дают объективную информацию и честно предупреждают о возможных проблемах, трудностях и т.п.


Источник: Газета "Образование и Бизнес"
Автор: Василий Тюхин, Наталия Хильченко

В Интернете есть все, и даже больше, чем нужно.
Каждый, кто задумывался о возможности обучения за рубежом, сталкивался с вопросом, где получить интересующую информацию об этом в полном объеме. Всего 10 лет назад такой информации вообще не было – никто не знал, какие существуют возможности обучения за рубежом. Тогда студенты были вынуждены “брать, что дают” – например, предлагаемые некоторыми турфирмами стандартные курсы типа “Две недели в Англии”. Кстати, именно тогда и появились разочарованные в обучении за рубежом россияне, что в основном было “заслугой” фирм, которые предлагали самые дешевые пакеты по обучению за рубежом. А это зачастую соответствовало обучению в неаккредитованных школах, низкому качеству обучения, проживанию в случайных семьях, порой чуть ли не эмигрантов из экзотических стран мира. Изучение английского языка в таких условиях как правило хороших результатов не давало.
Сегодня практически любую информацию можно найти в Интернете. Опубликованы базы данных всех аккредитованных школ, каждое более-менее приличное учебное заведение имеет собственный веб-сайт, где представлена информация по стоимости всех предлагаемых курсов, по датам начала занятий, условиям проживания и обучения. В принципе, вся необходимая информация в настоящее время клиенту доступна, поэтому никто уже не сможет предлагать “кота в мешке” по обучению за рубежом – все легко проверяется.
В наши дни появилась прямо противоположная проблема – информации стало слишком много. Из Интернета можно скачать просто огромное количество информации, в которой бывает очень трудно разобраться. Тем более что сайты часто содержат рекламную информацию – все очень красиво, ярко и т.д., но трудно понять, как в действительности обстоят дела в той или иной школе - насколько качественно обучают, довольны ли студенты результатами обучения. Подобную информацию можно узнать только у тех, кто лично бывал в этой школе, знаком с ее сотрудниками и общался с обучавшимися там студентами. Поэтому сейчас возросла роль образовательных консультантов, выступающих не в роли “посредников” или турагентов, предлагающих определенный пакет услуг, а в роли доверенных лиц клиента, помогающих ему четко сформулировать цели обучения за рубежом, определить возможности и сроки. Зачастую бывает так, что обращающиеся к консультанту толком не представляют себе, какие бывают курсы иностранного языка по интенсивности, по направленности, по специфике обучения, и какие курсы нужны именно им. Можно сказать, что в том океане информации, который сейчас доступен любому имеющему доступ в Интернет человеку, нужен опытный лоцман, который поможет выбрать то, что нужно.

Что значит “посредник”?
Многие самостоятельные и образованные люди очень не любят пользоваться услугами каких бы то ни было посредников. Само слово “посредник” для них порой является ругательным. Они считают даже неприличным обращаться за чьей-то помощью, если можно самостоятельно “пошарить” по Интернету, найти нужную информацию и наладить прямой контакт.
Если рассуждать таким образом, то и в булочную ходить неприлично – любой магазин, собственно говоря, является посредником. А ведь образовательные консультанты - официальные представители зарубежных учебных заведений - как правило, не требуют какой-то дополнительной оплаты за свои услуги. Студент платит напрямую в учебное заведение по ценам, опубликованным в брошюрах и на сайтах.
Зачем обращаться к специалисту?
Во-первых, заинтересованному в обучении за рубежом человеку образовательный консультант поможет сформулировать цели обучения, подобрать подходящий курс, получить объективную информацию о тех или иных учебных заведениях, поскольку локальные представители зарубежных школ обычно сами посещают эти учебные заведения и знают их на основе собственных впечатлений.
Во-вторых, это очень большая помощь тем, кто еще не знает английского языка настолько хорошо, чтобы вступать напрямую в переписку со школами. Одно дело – забронировать обучение в режиме online – выбрать количество часов, сроки обучения, но совсем другое дело – утрясать какие-то важные вопросы непосредственно с сотрудниками школы. Образовательный консультант, имеющий прямой выход на руководство учебного заведения, легко может решить вопросы, которые человек со стороны решить просто не в состоянии.
В-третьих, консультант поможет подготовить документы, необходимые для получения визы, а также подготовиться к собеседованию в посольстве или консульстве. Очевидно, что опыт, приобретенный образовательным консультантом, гораздо больше любой информации, которую студент может почерпнуть из Интернета. Студенты обычно приобретают опыт, неправильно оформив документы и уже получив отказ. Это бесценный опыт, который впоследствии мог бы пригодиться, если бы получение визы после отказа не было вообще практически невозможным.
В-четвертых, зачастую образовательные консультанты получают специальные предложения от западных учебных заведений - региональные тарифы, спецпредложения, скидки и т.д. Сам студент напрямую вряд ли получит такие предложения. По этому поводу недавно была дискуссия в Интернете, где один самоуверенный студент написал, что “любой человек, написавший напрямую в школу, тут же получит все положенные скидки и специальные предложения”. Вплоть до того, что “напишите, что вы хотите быть их агентом, и они вас тут же назначат, предложив вам агентские цены”. Это так же смешно, как считать, что любой человек может написать в штаб-квартиру компании Merсedes “хочу быть вашим локальным представителем”, и ему тут же предложат оптовые или дилерские цены, а то и отпускные цены завода-изготовителя. Никакая школа не будет напрямую с отдельным клиентом заключать какие-либо агентские соглашения.

Online-консалтинг: никаких недостатков
Чем отличается online-консалтинг от обычного образовательного консалтинга? Собственно говоря, он отличается только тем, что общение происходит не лицом к лицу, а посредством электронной почты, факсов, телефонов и т.д. Это может быть полезно тем, кто живет, например, в Казахстане или на Сахалине или вообще в другом государстве (на Украине, например), и поблизости нет квалифицированных образовательных консультантов, которые могут предложить нужные конкретному студенту программы. И как бы человек ни искал в Интернете, очень часто совет квалифицированного специалиста ему просто необходим.
В данном случае возникает совершенно новая форма общения, которая возможна только в эпоху Интернета и современных коммуникаций – online-консалтинг, когда мы помогаем клиентам через Интернет: советуем, какие подобрать программы, как оформить документы для консульств и т.д. Мы свяжемся с выбранным учебным заведением, дадим подробные консультации о порядке оформления документов, получения визы, переводе денег и т.д. В общем, при online-консалтинге образовательный консультант оказывает такие же полноценные услуги, как если бы клиент пришел в офис образовательного агентства в Москве или Санкт-Петербурге. Таким образом удавалось отправить студентов из Южной Украины в Ирландию, из Сибири – в Британию, и из Казахстана – в Австралию. Напомню, что работу образовательного консультанта оплачивает не клиент, а зарубежное учебное заведение, представителем которого является консультант. Для студента наши услуги совершенно бесплатны.
Образовательный консультант обычно представляет множество учебных заведений, и это дает клиентам возможность выбора подходящей конкретному человеку программы обучения. Студент самостоятельно заполняет регистрационные формы, отсылает их в школу, переводит деньги за обучение, а мы просто советуем, как это сделать наилучшим способом, наиболее эффективно и с наименьшим риском.

Добро пожаловать в Интернет!
Всех, кого интересуют программы обучения за рубежом, а особенно серьезные, длительные программы, связанные с высшим образованием, подготовкой к поступлению в университеты, обучением в школах-пансионах Великобритании, Ирландии, Австралии, Канады, США и других странах (именно в этих случаях без квалифицированного совета не обойтись), приглашаем совершенно бесплатно, без каких бы то ни было обязательств, задавать свои вопросы по адресу: [email protected] или [email protected], и образовательный консультант даст Вам квалифицированный совет. Добро пожаловать в Интернет!

Источник: Газета "Образование и Бизнес"
Автор: Василий Тюхин

Может ли человек самостоятельно, без посредников оформить себе обучение за рубежом? Может. Предположим, человек хочет поехать ближайшим летом на языковые курсы в Великобритании на 3–4 недели.
Как это сделать самостоятельно?
Надо пойти в Британский Совет, взять толстый справочник «Учить английский в Британии», где перечислено 270 языковых школ, признанных Британским советом, даны краткие описания школ, приведены примерные стоимости курсов, а также все необходимые координаты и т.д. Выберите себе город, школу, цену, получите все нужные документы напрямую из школы, визу — и поезжайте учиться самостоятельно, безо всяких посредников.

Возможные трудности
Какие на этом пути могут возникнуть проблемы у обычного российского гражданина?

Во-первых, информации очень много. По маленькой заметке в этом справочнике о школе мало что можно узнать. Понятно, что даже на веб-сайте школы подается рекламная, приглаженная информация. В столь большом объеме данных грамотно разобраться не может человек, который профессионально этим не занимается, никогда там не был, не знает, что это за школа и чем вообще эти школы отличаются друг от друга. Просто по буклету или картинкам ориентироваться нельзя. Так, образовательному консультанту приходится тратить несколько лет, чтобы получить базовую информацию. И сейчас мы знаем, что на самом деле там происходит — у нас есть отзывы студентов, мы сами там были и многое видели.

Во-вторых, часто все школы пишут одинаково: размещение в семье, в резиденции, курсы, интенсивные, полуинтенсивные, 20, 25, 30 часов в неделю и т.д. В общем, информация идет однотипная. Разобраться в ней нельзя, на цену ориентироваться тоже нельзя, потому что все пишут либо условно-средние цены, либо базовые, минимальные, от которых идет отсчет. То есть реально сравнивать их тоже нельзя. Для того чтобы сравнить, надо хотя бы получить полный буклет этой школы, где все подробно расписано. В принципе, можно самостоятельно списаться со всеми школами, они с удовольствием пришлют любому студенту свои буклеты. С их помощью можно выбрать, посмотреть условия проживания, размещения, сосчитать, сколько это будет стоить, подобрать подходящий курс и т.д.

В-третьих, очень много информации дано в самих буклетах. Скажем, там, где студент подписывает регистрационные формы, написано очень много, и часто самое интересное — очень мелким шрифтом. А сюда могут относиться такие вещи, как условия возврата денег, отказы от поездки и т.п. Иногда получается, что невнимательно прочитав эти мелкие буквы, потом из-за отказа в визе человек может лишиться очень значительной части своих денег.

В-четвертых, все школы обычно требуют предоплаты регистрационного сбора. Это нужно для того, чтобы выслать визовую поддержку - документы, подтверждающие зачисление в школу, и для того, чтобы школа начала подбирать семью для проживания. Регистрационный взнос может составлять 50, 60, 100 долларов — в зависимости от школы. У кого есть кредитная валютная карточка типа VISA, Master — проблем никаких не будет: платите, заполняете регистрационные формы, посылаете в школу по факсу, получаете документы, идете оформлять визу. А если нет такой карточки, то начинаются проблемы.
Многие учебные заведения требуют полной предоплаты курса за четыре недели до начала занятий. Возможны исключения: если действительно есть абсолютные доказательства и все необходимые справки о том, что денег очень много, вы будете платить за учебу по приезде. Но на практике, без полной оплаты обучения и проживания визу получить практически невозможно. Встает вопрос, каким образом эту оплату производить? Для того, чтобы человеку, не имеющему кредитной валютной карточки, перевести деньги за рубеж, нужно, в частности, получить оригинал счета из принимающей страны. Только с оригиналом счета эти деньги переведут из нашего банка за рубеж в банк.

В-пятых, предположим, если человек едет учить английский, и сейчас у него уровень ниже Intermediate, то вступать в переписку со школой ему будет крайне затруднительно. Он должен будет писать туда письма, объясняя, что ему надо, когда, чего именно он хочет, получать от них факсы, все правильно понимать. Чтобы со всем этим справиться, требуется владение языком по крайней мере на функциональном уровне.

Помощь консультанта
Помогать преодолевать все эти препятствия и призваны специалисты, занимающиеся образовательным консалтингом для всех желающих, в том числе и для самостоятельных студентов. В современном информационном обществе самая большая ценность — объективная информация, которую квалифицированный консультант предоставит совершенно бесплатно.
Мы можем дать объективную информацию о зарубежных учебных заведениях, так как мы не работаем исключительно на одну какую-то школу (или даже крупную международную сеть) и не заинтересованы в том, чтобы продать именно их предложения. Поскольку мы связаны со многими школами и можем подобрать фактически любому устраивающий именно его вариант, у нас нет нужды скрывать объективную информацию. Мы говорим, каково там на самом деле, помогаем в юридических аспектах договоров с учебными заведениями. Кроме того, у нас есть отзывы побывавших в некоторых школах студентов, а во многих учебных заведений побывали и мы лично.
Очевидно, это позволяет кардинально решать вопрос со временем: достаточно зарегистрироваться через консультанта — и школа высылает все документы, она не ждет, когда эти деньги придут на ее счет. Обратиться к консультанту — все равно что обратиться напрямую в школу. При этом человеку не надо ждать и самому посылать факсы, переписываться и т.д. Самостоятельному студенту не нужны посредники, ему нужны квалифицированные консультанты!

Источник: Газета "Образование и Бизнес"
Автор: Василий Тюхин, Наталия Хильченко

Обучение за рубежом - это модно, это престижно, но всегда ли результативно?
За какими, собственно говоря, знаниями нужно отправляться за границу, и как правильно выбрать учебное заведение или образовательную программу?

Об этом наш разговор с образовательным консультантом Василием Тюхиным.

- Василий Васильевич, принято считать, что в России достаточно сильная система образования, появилось множество коммерческих вузов, и тем не менее желающих учиться за рубежом становится все больше.

- Все зависит от того, какую цель вы ставите перед собой. Прикладную математику можно успешно изучить и в России. Но если вы хотите делать карьеру в бизнесе, финансовой сфере, заниматься международным менеджментом, международной торговлей, то вам нужно учиться в тех странах, где есть и научная школа, и практика. Сегодня многие отправляют своих детей на учебу за границу, чтобы впоследствии передать им управление своими фирмами. Это практичный подход к образованию, как к эффективному вложению капитала. Но программы могут быть любыми, рассчитанными на любой возраст и подготовку.

- Летом самая распространенная форма заграничного обучения - краткосрочные курсы иностранного языка. Но разве можно за две недели выучить английский даже в Англии?

- Эти курсы и не преследуют такой цели. Смысл в другом. Даже очень долго изучая английский в России, с трудом преодолевают внутренний психологический барьер, когда им приходится общаться с иностранцами. Человек может прекрасно читать и переводить, в совершенстве освоить грамматику, но услышав в телефонной трубке английскую речь, теряется, не может толком понять, о чем его спрашивают. А ведь бытовая речь проще книжной. Но чтобы овладеть ею, нужен навык общения. Вот такой навык и дает пребывание в англоязычной среде. Три недели вы лишены возможности говорить на родном языке, вы живете в английской семье, двадцать часов в неделю занимаетесь с английским преподавателем. Причем, его заслуга вовсе не в том, что он англичанин, а в том, что он квалифицированный педагог. Самая тяжелая первая неделя обучения. В эти дни ученики испытывают настоящий шок. Но на второй неделе шок проходит, а третью неделю они уже чувствуют себя в общении совершенно свободно.

- На что нужно обратить внимание, выбирая курсы обучения?

- Во-первых, я бы не рекомендовал вам обращаться в туристические фирмы, которые продают образовательные туры "заодно" с прочими. Если вы хотите посмотреть Биг Бен, покупайте путевку в турфирме, а если ваша цель - овладеть разговорной речью, обращайтесь к специалистам по обучению за границей. Специалист должен вам предоставить полную информацию о школе, включая, при необходимости, буклеты и прайс-листы. Школа должна быть, как правило, лицензирована Британским Советом ( из 1500 британских курсов и школ Советом признаны всего 270). Обратите внимание на интенсивность обучения. Она должна быть не менее 15 часов в неделю. Стандарт - 20 часов. Варианты проживания могут быть разными. Но во время краткосрочных курсов лучше жить в английской семье. Это и дешевле, и полезнее - вы получаете дополнительную возможность общаться на английском. Очень важный момент: группа не должна быть русскоязычной. Если вы будете учиться с соотечественниками, считайте, зря приехали. Серьезные учебные заведения следят за тем, чтобы в группе было не больше 10 процентов учеников, говорящих на одном языке. В международных группах люди вынуждены общаться на английском, причем знают они его на одном уровне (это определяется тестированием), поэтому никаких комплексов не возникает. Отнеситесь ответственно к выбору школы, и вам не придется жалеть ни о потраченных деньгах, ни о времени. Удачи!

Источник: Газета "Петровский курьер"

Обучение за рубежом — такой же товар, как и все остальное. Но если все знают, как покупать телевизор, то что собой представляет “обучение за рубежом” и сколько это должно стоить, для большинства рядовых потребителей совершенно не понятно. Для того чтобы определить, какие программы обучения должны сколько стоить, не ориентируясь только на один параметр — цену, потребитель должен знать, какие бывают курсы обучения, на чем можно сэкономить, а на чем экономить нельзя. Только в этом случае человек сможет сделать осознанный выбор.

Языковые курсы
Курсы существуют разные по интенсивности (количество учебных часов в неделю), по возрасту (от 16 и старше, от 12 до 16 и для детей младше 12 лет), по направленности на специалистов в различных областях деятельности. Языковые курсы могут различаться по цене. Причем это зависит не только от количества учебных часов, но и от престижности школы, количества студентов в группе и др. На рынке очень жесткая конкуренция, поэтому обычно, если какие-то курсы стоят подороже, это оправданно.
Так, стандартная цена на неделю стандартного обучения с проживанием в семье — $400–450. Курсы для детей стоят значительно дороже (от $550), потому что туда включено сразу все — полный пансион, экскурсии и т.д.
Для желающих работать в иностранной фирме или готовящихся к легальной эмиграции в англоязычные страны (Канаду, Австралию и др.) существенным фактором является наличие международного сертификата о владении языком. Так, точкой отсчета во владении языком на функциональном уровне является Первый Кембриджский Сертификат. Разработаны специальные курсы, которые готовят студентов для сдачи сертификационных экзаменов (TOEFL, IELTS, PET и т.д.). Обычный стандартный курс составляет 12 недель, если уровень у человека примерно Upper-Intermediate. Сертификат о владении иностранным языком на определенном уровне нужен и для тех, кто собирается поступать в зарубежный университет.

Поступление в университет, программы MBA
Сразу после нашей средней школы поступить в западный университет нельзя — не хватает одного учебного года. Это касается и Британии, и Австралии, и Германии, и других стран. Тут самый простой вариант — год отучиться на специальных подготовительных курсах, где можно и выучить язык на нужном уровне, и подготовиться и сдать необходимые для поступления в университет экзамены (типа A-level в Британии). Это дает гарантию поступления во многие университеты, если экзамен сдан и его результат соответствует требованиям университета.
Есть специальные программы для тех, кто хочет поступать не на первый курс, а отучившись несколько лет в российском вузе, зачесть это и поступить в западный университет. Или, получив у нас бакалавра, доучиться на магистра. Или, получив диплом российского университета, пойти на Postgraduate-программу получать последипломный сертификат, который наше образование делает признанным во всем мире. Для поступления на эти программы необходимы определенные сертификаты о владении английским.
MBA — дорогостоящие программы для бизнесменов со стажем работы 3–5 лет. При этом неважно, по какой специальности вы получили ранее диплом о высшем образовании. Необходимо владеть английским языком на высоком уровне.

Школы-пансионы
Учиться в школе-пансионе в Англии имеет смысл тем, кто собирается в будущем поступать в зарубежный университет. Нужно реально представлять, что среднее образование за рубежом не совпадает с российским. Если поучиться там год, а потом вернуться сюда, то с точки зрения нашего образования год пропадет. Впрочем, одна школа на юге Англии предлагает программу “Учебный год”, согласованную с Министерством образования России. Трое русских преподавателей из Москвы ведут на русском языке необходимые предметы, остальные преподаются на английском. Там выдаются наши аттестаты о среднем образовании, периодически приезжает инспекция из Москвы — в этой школе год потерян не будет.
Существенным достоинством обучения в школе-пансионе является полная интеграция в международную среду, а также неформальные связи с определенным кругом будущей мировой элиты. Кроме того, меняется кругозор ребенка и восприятие мира.
Программы дополнительного образования
Их предлагают многие колледжи, а также специальные отделения (Extensions) при университетах. Это обычно узкоспециализированные программы по конкретной специальности.
В университете Калифорнии есть такие программы, они стоят недорого, потому что спонсируются штатом и крупными корпорациями, и за учебный год можно приобрести довольно узкую конкретную специальность. Ряд специальностей предлагается иностранным студентам, исходя из того, какие специальности в данный момент в Калифорнии нужнее всего. Единственное, что нужно — владение английским на определенном уровне (TOEFL). Кроме того, в США наши студенты имеют право год после окончания учебы работать в Штатах, совершенно легально по полученной специальности, не меняя статуса студенческой визы.

Язык для бизнесменов
Для бизнесменов, у которых мало времени, жесткий график, но которым по работе нужно общаться с западными партнерами, а значит, необходимо владеть английским языком — специальные супер-интенсивные языковые программы Executive.
Если у человека есть неделя свободного времени, значит, эту неделю можно использовать “на всю катушку”. Так, некоторые школы предлагают даже программы без выходных — 9 дней интенсивных языковых занятий с утра до вечера, с полным погружением.
С ними будут учиться такие же директора предприятий, но из других стран. Так что могут завязаться и полезные деловые связи. Здесь человек учится свободно общаться в международном окружении.

Источник: Газета "Образование и Бизнес"
Автор: Василий Тюхин

Очень важно – чему учиться; еще важнее – где и с кем.
Наше образование не так уж и плохо, по многим параметрам оно даже опережает западное. Тем не менее есть специальности, которым лучше учиться за рубежом – просто потому, что у нас отсутствуют научные школы и квалифицированные преподаватели. Речь идет в первую очередь о менеджменте, маркетинге, коммуникационных технологиях. При этом обучение в элитной школе-пансионе или престижном университете дает, в сущности, “пропуск” в мировую элиту - через двадцать-тридцать лет бывшие одноклассники станут президентами мультинациональных корпораций и премьер-министрами. Такие связи не купишь за деньги.

Как поступить в Оксфорд?
Деньги решают далеко не все. Обучение в элитных школах-пансионах стоит дорого – от 15 до 25 тысяч фунтов стерлингов в год, но при этом еще нужно упорно учиться, если рассчитывать на поступление в Оксбридж (как именуют собирательно Оксфорд или Кембридж). Серьезное обучение за рубежом нужно планировать заранее, с 12-13-летнего возраста так, чтобы оптимально сочеталась языковая подготовка здесь и выезды на каникулярные языковые программы за рубеж. Совет специалиста позволяет сэкономить годы учебы и десятки тысяч долларов – где бы в дальнейшем ни планировалось обучение – в Великобритании, США, Ирландии или Австралии.

Визы – с гарантией?
Никаких гарантий при получении виз, особенно студенческих, не может быть в принципе. Остерегайтесь, если кто-то это “гарантирует”– Вас вводят в заблуждение. Западные представительства к выдаче виз подходят очень серьезно и учитывают множество параметров – цели обучения, финансовое и семейное положение и т.п. Тем не менее, многое меняется в лучшую сторону. Практически все студенты, выезжающие на языковые и академические программы в Британию, Австралию и Шенгенские, и подготовившие документы в соответствии с рекомендациями квалифицированного специалиста, получают студенческие визы.

Источник: Газета "The St. Petersburg Times"
Автор: Василий Тюхин

Забавно, но никто точно не знает, сколько лет Оксфорду. Существует легенда, что задолго до Рождества Христова Южной Англией правил великий Лад, который прикинул, где середина его владений, и основал там город Оксфорд. Археологи свидетельствуют, что в VIII веке Оксфорд уже точно существовал. А первые воспоминания об Оксфордском университете оставил потомкам Джералд Уэльский, который в конце XII века там преподавал. Следовательно, Оксфордский университет существует уже более восьмисот лет.

В Англии хорошее образование ценилось всегда, и уже с XVI века стало престижным начинать свою карьеру с учебы в Оксфорде. Только из стен колледжа Христовой церкви, основанного в 1525 году, вышли тринадцать премьер-министров Великобритании. Подобная статистика неплохо ориентирует.

В Англии царит культ хорошего образования. О нем думают с самого нежного возраста. Чтобы поступить в престижный университет, надо обязательно окончить хорошую школу. Вступительных экзаменов в высшие учебные заведения здесь нет, отбор будущих студентов университеты ведут по школьным выпускным экзаменам.

Как истинные приверженцы традиций, англичане престижность того или иного учебного заведения определяют довольно просто - по его возрасту.

* * *

Что могут дать для формирования личности стены? Все! Не верите? Пройдитесь по улицам Оксфорда. Погуляйте, пощупайте руками, напрягите память и покопайтесь в читанной когда-то классике. На этих улицах в бесшабашных тусовках и изысканных пьянках начинали свое путешествие по жизни герои Ивлина Во, и с тех пор, клянусь вам, ничего не изменилось.

"По его широким, тихим улицам люди ходили, беседуя, как при Джоне Ньюмене, осенние туманы, серые весны и редкая прелесть ясных летних дней - подобных этому дню, когда каштаны в цвету и колокола звонко и чисто вызванивают над шпилями и куполами, - все мирно дышало там столетиями юности" - это из романа "Возвращение в Брайдсхед", но вполне годится и для описания Оксфорда-2000.

У англичан момент, когда "прервалась связь времен", всегда воспринимался как гуманитарная катастрофа, и связь эта всячески крепилась, возводилась в абсолют элитой общества и становилась объектом поклонения. Культ традиции превалирует здесь во всем - от монархии до приверженности своей системе мер и весов и неправильностороннему, с точки зрения всех остальных, движению на улицах. Великобритания жила и живет, четко осознавая, что через нее проходит Гринвичский меридиан и начинает отсчет время. Поэтому хорошо образованный человек в британском обществе всеми уважаем и всегда востребован.


Источник: http://www.english-ok.com.ua

(ПРАВДИВЫЕ ЗАМЕТКИ НА ПОЛЯХ КОНСПЕКТОВ)

Мне предложили должность главного редактора журнала (тьфу-тьфу-тьфу - не скажу какого). Учредитель после продолжительной беседы вдруг спохватился и говорит: “Александр, а как у вас с языком?”. Я шевельнул языком во рту, дабы убедиться, что все нормально (человек я прямой: 12 лет в армии, поэтому реагирую на подобные вопросы адекватно), и уже собрался уверить будущего работодателя в том, что язык подвешен как следует, но… (8 лет на “гражданке”) вовремя спохватился, поняв о чем, собственно, речь: “If you mind my English, it’s all right!” - быстро отрапортовал я...

Мне предложили должность главного редактора журнала (тьфу-тьфу-тьфу - не скажу какого). Учредитель после продолжительной беседы вдруг спохватился и говорит: “Александр, а как у вас с языком?”. Я шевельнул языком во рту, дабы убедиться, что все нормально (человек я прямой: 12 лет в армии, поэтому реагирую на подобные вопросы адекватно), и уже собрался уверить будущего работодателя в том, что язык подвешен как следует, но… (8 лет на “гражданке”) вовремя спохватился, поняв о чем, собственно, речь: “If you mind my English, it’s all right!” - быстро отрапортовал я...
За моими плечами советская десятилетка и военный вуз. Сейчас мне 37. Представьте, что вы только в 37 (дурак! дурак! дурак!) вдруг осознали, что зря не учили английский. Вернее, учили, но… Что сегодня вас обходят на повороте молодые парни и девчонки, которые вам, как специалисты, и в подметки не годятся. И все из-за чего? Боже мой! - “оно” может абсолютно свободно общаться практически со всем миром!

Поэтому я, хоть и поздно, но добровольно сел за парту. А если быть точным, то у меня появилось свое место в симпатичной, уютной аудитории, своя “училка”, в которую слушатели влюбляются группами, свой круг общения.

На первое занятие я шел как на эшафот. Моя природная скромность расправила плечи и заполонила всю мою душу. Поэтому, когда мне вручили комплект учебников и аудиокассет, колени подогнулись и к аудитории меня вели чуть ли не под руки. Правда, охранник на дверях как-то приветливо улыбнулся, и я подумал: “Свой. Вдвоем легче”. Впрочем, скромно заняв место за овальным столом, я не без злорадства отметил, что мои одногруппники тоже себя чувствуют несколько скованно…

Когда зашла наша teacher и сказала: “Давайте знакомиться”, я понял, что тема “Допрос военнопленного”, которую мы отрабатывали на протяжении четырех лет в военном училище, была плохо освоена по причине слабого освещения технологии пыток, с помощью которых можно разговорить любого.

А еще, помнится, подобная фраза звучала несколько резче и по-другому…

Примерно неделю (3-4 занятия) необходимо тупоголовому, вроде меня, для того чтобы ощутить себя “в своей тарелке”. Т.е. реагировать на вопросы вроде “What’s your job?” вполне сносным “I’m a journalist”. А еще через парочку недель я заметил за собой интересную особенность. Вечером я засыпал под собственное бормотание (про себя, надеюсь) на английском(!?). И теперь мне не надо было считать овец, для того чтобы заснуть, а достаточно постараться вспомнить как будет “чистый пол” или “я вышел из дома в 7 часов”.

Теперь, сидя на работе и выполняя домашнее задание по английскому (это не опишешь, это надо видеть), я стал задерживаться на рабочем месте. Дело в том, что занятия начинались в 19.00, а мой рабочий день (завидуйте!) оканчивается в 17.00. Шеф был доволен, когда видел меня за компьютером обложенным бумагами и с сосредоточенным выражением лица. В 18.30 я прыгал в “бусик” и к началу занятия был на месте. Пять-десять минут на общение с одногруппниками, и… прощай russian, welcome english!

В жизни я боялся двух вещей - зубных врачей и необходимости произнести в чьем-то присутствии фразу по-английски. И в том и другом случае мой язык старался заполонить собой всю полость рта, дабы или не впустить или же не выпустить чего-нибудь неприличного. После нескольких недель занятий этот орган стал, можно сказать, даже несколько развязанным. По крайней мере, мой шеф, который считает себя крутым филологом и лингвистом лезет на стенку от зависти, когда слышит как я по телефону небрежно бросаю: “Hello! Can I help you?”. …Теперь остались зубные врачи. Но это уже только под пулеметом!

Таким образом, я сделал для себя несколько выводов, которыми поделюсь и с вами.

Во-первых, несмотря на многочисленность и многообразие курсов английского языка, НАСТОЯЩИХ - раз-два - и обчелся. “Оскфорд класс” я отношу к разряду НАСТОЯЩИХ по той простой причине, что для меня научиться общаться на английском и при этом получить удовольствие от процесса, означает высшую оценку - потому как полиглот - я полная бездарность.

Во-вторых, здесь учат НАСТОЯЩЕМУ английскому. На американскому или уругвайско-филлипинскому, а языку, на котором говорят Тетчер и Английская королева.

В-третьих, круг общения. Наверное, неудивительно, что за настоящим английским в “Оксфорд класс” приходят образованные, интеллигентные люди. Поэтому, знакомство с ними доставляет удовольствие. И, как следствие, растешь в собственных глазах.

Источник: http://www.english-ok.com.ua

Работал я в одной фирме. Мы отправляли подростков на учебу в Англию и Штаты. Причем, до этого я был твердо уверен, что в Оксфорде могут учиться только особо одаренные люди...

И вот однажды в наш офис приезжает бэзумно крутой кавказец с двумя телохранителями и сыном. Сыну - 15 лет. Папа хочет, чтобы он учился "в Оксфорде на адвоката". Нахожу в компьютере все материалы, называю приблизительную цену. Папу все устраивает. Отправляю факс, получаю ответ с точной суммой. Причем, оплачивать можно частями, за каждый семестр. Папа говорит, что лучше он сразу оплатит весь курс обучения, потому что завтра "его могут убить, а сыну надо учиться".

Сумма огромная, поэтому я пытаюсь устроить сыну мини-тест, чтобы определить глубину его познаний. Сын молчит. Папа орет, что мальчик учился на одни пятерки (не сомневаюсь, наверняка, папа купил ему школу ). ОК. Папа оплачивает весь курс. Мальчик летит в Англию.

Дня через три получаю факс из Оксфорда: "Досточтимый сэр! Мы испытываем огромное удовлетворение от работы с Вашей фирмой и будем счастливы, если наше сотрудничество продлится и впредь. Специальная благодарность за ученика, которого Вы направили к нам на днях. Приносим свои извинения за возможное недоумение по поводу следующих вопросов, которые мы хотели бы выяснить, и будем чрезвычайно Вам признательны за ответы на них, если Вас это не затруднит, так как для нас это необычайно важно.

1. Ваш клиент Манучар успешно прошел тестирование по английскому языку. К сожалению, наши специалисты установили, что английского языка Манучар не знает"...

Все, думаю, приплыли... Насколько мне было известно, любое заведение уровня Оксфорда имеет полное право отказаться от ученика, если тот не соответствует их требованиям. Мало того - при этом они имеют право не возвращать оплаченную сумму за обучение, считая ее компенсацией "за моральные издержки".

"2. Ваш клиент Манучар успешно прошел тестирование по математике и физике. К сожалению, выяснилось..."

Последним пунктом значится, что и русского языка Манучар не знает, а того языка, на котором он говорит, не знают в Оксфорде.

Через час обещал заехать отец Манучара - справиться об успеха сына и отпраздновать их с нами в хорошем ресторане.

Вы когда-нибудь задумывались, как красиво прожить последний час своей жизни? Нетвердой походкой иду к секретарше. Вид у меня такой, что она от страха забирается на стол и кричит:

"Что случилось?" Протягиваю ей факс. Она читает.

- Ну,- говорит, - а где второй лист?

- Какой еще второй лист?

- Ну, тут же написано, что сообщение - на двух листах...

- Где? Гм... Действительно... Наверно, второй не прошел.

- Я перезвоню, пусть еще раз отправят...

Второй лист? Должно быть, их специалисты установили, что наш клиент Манучар успешно убил учительницу, угнал ее машину, врезался в стену Вестминстерского аббатства, где и торгует наркотиками в настоящее время. Пищит факс. Вот он, этот второй лист:" На основании вышеизложенного с глубоким сожалением вынуждены сообщить, что дальнейшая учеба Манучара в нашем учебном заведении невозможна... "

Все. Я труп.

"Поэтому мы берем на себя смелость предложить Вам связаться с родителями Манучара..."

Нет!!!! НЕТ!!!!

"... и известить их о небольших дополнительных материальных издержках, которые им, к сожалению, придется понести в связи с отсутствием у нас предварительной информации об образовательном уровне Манучара."

Небольшие издержки? Это они о чем?

1. Мы нашли и наняли преподавателя, который прочтет Манучару специальный ускоренный трехнедельный курс английского языка.

2. Мы нашли и наняли... который... математики для младших классов.

3. ........ математики для старших классов.

...

19. Мы нашли и наняли специального человека, который будет повсюду сопровождать Манучара и помогать ему объясняться в магазинах, в транспорте, с домохозяйкой и проч.

На основании вышеизложенного не будете ли Вы столь любезны сообщить родителям Манучара о необходимости перевести на наш счет дополнительно 1275 фунтов и извиниться от нашего имени за причиненное беспокойство?"

У вас есть деньги и вы не знаете, как их потратить? Возьмите своего кота и отправьте в Оксфорд. Через несколько лет он обязательно получит ученую степень.


Источник: http://www.english-ok.com.ua
Автор: Игорь ЧЕРСКИЙ

Отблеск каминного пламени смягчает искусственный свет. Время от времени веер алых искр весело взметнется над огнем, и умчится в темный тоннель дымохода. Все убранство комнаты - мебель, обои, шторы, картины - напоминает гостиную старого лондонского особняка…

Вспоминается первая поездка в Великобританию. Брайтон, Эксмут, "город грезящих шпилей" - Оксфорд. Кто-то из нашей группы назвал Оксфорд "Меккой для интеллектуалов". Возможно. Во всяком случае, путешествие по этому городу дало сильный эмоциональный заряд. Я не поклонник архитектуры, но St. John's колледж, а особенно Christ Churсh колледж - поразили своей красотой. Взобравшись на старую кафедру, я сказал себе: "Хочу учиться в Оксфорде!" Мои друзья что-то съязвили…

…В камине вновь треснуло полено, и фонтанчик искр, протуберанцем вспыхнул в камине. "Alexander, are you with us?" - голос преподавателя вернул к действительности.

В жизни я боялся двух вещей - зубных врачей и необходимости произнести в чьем-то присутствии фразу по-английски. Мне повезло. Когда встал вопрос о серьезном изучении английского, я не ошибся в выборе. Теперь остались зубные врачи.

Скажите, а вы знаете учебные заведения, в которых бы бережно хранились фотографии его слушателей и преподавателей? Где учебные аудитории и классами-то язык не поворачивается назвать. Скорее - старинной гостиной или... пабом. Где на стенах, рядом с картинами известных художников, соседствуют акварели юных учеников. А занятия проводит член международного ... Дэвид Букингем. Одна фамилия чего стоит!

Мы - в “Оксфорд классе”. В учебном центре, где занимаются люди, цель которых - сделать английский вторым своим языком. Языком, который бы характеризовал своего носителя, как культурного человека.

Для этого шесть лет назад было завязано деловое партнерство со школой английского языка "Oxford Overseas Tutorials". Это дало возможность воплотить в жизнь оксфордский принцип обучения - tutorials: один студент - один преподаватель, обучение в мини группах (5-6 человек), использовать проверенные современные методики и новейшую учебную литературу Oxford University Press.

За безликой фразой "современные методики" кроется немало. Судите сами. Вы приходите в учебный центр с твердым желанием и серьезной мотивировкой изучить английский язык. Вы человек взрослый и уже провели маркетинговые исследования рынка лингвистических услуг. Он многообразен, а потому в вашем блокноте можно встретить все что угодно, начиная от "суперпрорыва" до курсов при "Британской раде". И все это многообразие "по современной методике".

Но почему вы пришли в "Оксфорд класс"? Посоветовал коллега? Вам понравилось то, как с вами общались во время телефонных переговоров? Или месторасположение - центр, недалеко от метро? Или вас заинтересовал предложенный выбор программ и методик? А может специально подобранный по интеллектуальному и социальному уровню контингент слушателей вашей группы? И уж наверняка покорил интерьер помещений, где вы будете заниматься. Скорее всего и то, и другое и третье.

Одно перечисление направлений деятельности Учебного центра займет немало места. Поэтому попробую структурировать:
• Общий курс английского языка;
• Бизнес английский (специализации: менеджмент, бухгалтерское дело, банковское дело, курс для секретарей); • Интенсивный английский;
• Английский в Оксфорде;
• Английский для подростков;
• Английский для детей;
• Подготовка к сдаче экзаменов TOEFL, IELTS, Cambridge Certificate;
• Компьютерное обучение английскому (Internet);
• Устные и письменные переводы.

Одной из характерных особенностей этого учебного заведения является, на мой взгляд, то, что здесь занимается очень много семей. И главным критерием является не семейная скидка на обучение. Хотя и она немаловажна. Думаю, что основной фактор - так называемая, внутренняя реклама. Один из членов семьи, рассказывая дома о том, как интересно он проводит время в "Оксфорд классе", вызывает у домочадцев "белую зависть" и естественное стремление приобщиться к "очагу знаний и досуга".

Я упоминал вначале о том, что аудитории "Оксфорд класса" - это отдельная тема. Здесь с полным правом можно применить слово "уют". Учебные классы (выдает доска на стене) продуманы до мелочей. Интенсив - мягкая мебель, компьютерный класс - офис, бизнес английский - паб (с пивом), подростки - круглый стол… Всего семь различных по интерьеру и назначению аудиторий. А еще аквариум с веселыми, но безмолвными рыбками, картины и репродукции известных художников, библиотека и коридор, в котором глаза разбегаются от заметок из Times и Financial Times. Красота!..

Гордость Учебного центра - детские и подростковые группы. Дети здесь учатся с 5 лет. При обучении предпочтение отдается игровой форме с опорой на наглядность и чувственное восприятие. Малыши знакомятся с буквами алфавита, цифрами, им прививаются первые навыки чтения и правописания. А для подростков ключевым принципом является языковой материал, ориентированный на их тинейджерские интересы и развивающий мотивацию к изучению иностранного языка. Кроме того, существуют и различные методики, с помощью которых непоседливые дети легко усваивают нудную грамматику. Здесь большую помощь оказывают новейшие компьютерные программы. Детей от компьютера за уши не оттянешь.

"Золотой фонд" "Оксфорд класса" - его tutors. В отличие от многих языковых курсов, где преподаватели работают по договору, здесь большинство из них штатные. Это дает возможность Учебному центру осуществлять программу усовершенствования преподавателей. Наряду с носителями языка из Великобритании и США, "наши" прошли стажировку в Оксфорде, регулярно сдают квалификационные экзамены. Может быть благодаря этому, они смогли перенести атмосферу, традиции и культуру старейшего университета Англии в свои аудитории.

Кстати, здесь прекрасно отдают себе отчет в том, что у большинства слушателей мотивация изучения языка - карьерный рост. Поэтому преподаватели в процессе обучения стараются подвести вас к мысли о том, что сертификат "Оксфорд класса" это, конечно, хорошо. Но 500 баллов TOEFL, например, - это открытые двери ведущих зарубежных университетов, это престижная работа в иностранной компании. Поэтому здесь большинство слушателей параллельно готовятся к сдаче экзаменов TOEFL, IELTS или Cambridge Certificate.

Доверие к уровню преподавания - корпоративные клиенты "Оксфорд класс". Аэропорт "Борисполь", Налоговая служба Украины, Кабинет министров Украины… Список можно продолжать. Но, что интересно - среди заказчиков немало и иностранцев. Они в "Оксфорд классе" изучают русский как иностранный. Это новое направление в работе Учебного центра.

…Вечером, возвращаясь с работы, обязательно заверну на улицу Коцюбинского, 6. Надо забрать сына после занятий.

Приходится ждать по полчаса. Уходить не хочет. Преподаватель говорит, что из него выйдет толк. М-да. Недавно сын заявил, что когда вырастет, купит себе “Ягуар” цвета “english red”. Ну-ну. Молодым везде у нас дорога…


Источник: http://www.english-ok.com.ua
Автор: Александр Провозин